走进厦门大学嘉庚学院，你会感到好奇，怎么有没上锁的绿色自行车？于是，就会有人告诉你： “哦，这是‘小绿’啊，学校给学生提供的免费自行车！”这些绿色的自行车整齐地摆放在路边，方便同学们在校园内使用，是学生们都很喜欢的宝贝。但是，总有个别不和谐的因素出现，比如学生把骑过的“小绿”随便停放在路边，尤其是在晚上放学之后，甚至校园的主干道都被随意摆放的“小绿”占满了。

　　最让大家无奈的是，当同学们赶着去上课的时候，却发现找不到一辆可以骑的“小绿”——不是掉链子就是没有刹车，好不容易找到个能骑的，座椅还是歪的。

　　的确，校园中的免费自行车给学生们提供了极大的方便。但与此同时，由于它的“免费”，所以大家用起来也就格外的“不小心”而且“不负责”，抱着“反正坏了我自己也没有损失”的心态。像不爱惜“小绿”这样的不爱惜公物的例子不乏其数，比如在校园的课桌上、墙上随处可见高人的“涂鸦”，—— “某某某到此一游”、“怎么还不下课”这样课桌文化。虽说所谓的课桌文化也是校园文化的一部分，殊不知这样的“文化”会给以后在这所学校学习的学生带来多少不便。试问，放眼望去，看到满是涂鸦的字的桌面，来这里上课自习的你还能沉下心来学习吗？

　　在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了六十余年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。这是因为在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。

　　同学们，当你的眼睛进了沙子，你会犹豫自己要不要去揉一揉吗？明亮的眼睛里面容不得一粒沙子，就像环境优美的校园容不下那些不和谐的因素，从现在开始，让爱护公物像擦亮你的眸子一样自然而然。爱护公物可能只是一件小事，离开教室前随手关灯，吃完零食的垃圾扔进垃圾桶，自行车摆放的时候注意与前面的对齐……这些点点滴滴虽然看起来不起眼，但一点一点积聚起来就可以折射一个人的道德品质。让我们从现在做起，时时留心细节，爱护公物，珍惜生活，做一个“有爱”的人。如果你把爱护公物当做擦亮自己的眼睛来对待，把珍惜一“草”一“木”当作理所当然的事情，那么你的大学一定会有别样的美丽景色。